Проблема Вашего обучения Macromedia Flash MX или почему всё так не просто?

Читатели делятся на две группы: на тех, кто читает представленные в журналах опусы и тех, кто просматривает. Для представителей второй категории я рекомендую сразу же перейти к выводам в конце этого урока. Вы и так всё знаете, и читать всё ниже лежащее Вам не к чему. Барабан выдаю бесплатно. Флаг тоже. Второе в руки, первое на шею.

Вы ещё здесь? Тогда спешу сообщить, что все, что написано ниже, написано специально для Вас, мой дорогой коллега. Ничего что я так? Именно коллеги мне не хватало при изучении этого зверя под названием Flash MX.

Началось всё с того, что мне требовалось расширить свои достаточно скудные знания о возможностях flash-анимации. Причина до банальности проста. Она мне понравилась. Точнее мне понравилось то, что может быть с её помощью сделано.

Была и еще одна причина. Я не умею программировать. А так хотелось. Нет, я, конечно, помню девяностые годы, 48 килобайт оперативки, построчный Basic и ассемблер. Но, чёрт возьми, это было так давно и не правда. И самое главное не имеет никакого отношения к тому, что мы видим сегодня. Те технологии и рядом не лежали с нынешними. Только не говорите мне, что не надо лезть туда, куда не знаешь. Током уже ударило и не раз. С другой стороны, где бы мы сейчас были, если бы никто не куда не лазил.

Отсутствие навыков работы с подобными программами и первые опыты работы с оболочкой, повергли меня в тихий ужас. Я понял, что я беспросветно глуп и туп и это неисправимо! Я начинал работать с программой несколько раз на протяжении месяца.

Сколько нехороших слов и проклятий я слал в адрес невинной MX и самое главное в адрес help_описателей и авторов доморощенных учебников! А сколько страшных и непонятных терминов вроде “Timeline” и “shape” поджидает пользователя желающего изучить этого монстра. Кстати этот “shape” я долго и упорно не мог найти т.к. версия программы и описания у меня различалась! Смешно вспоминать. Но тогда было совсем не до веселья.

Спустя несколько лет, преподавание этой самой Flash MX в стенах учебного заведения заставило убедиться, что я был и не таким уж балбесом, если, совершенно не имея представления о компьютерной анимации смог хоть немного освоить данный инструмент.

Именно пакостность учебной литературы и заставила меня засесть за эту статью. Глядя как в течении часа или двух учащиеся овладевают элементарными приёмами работы во Flash_ e я вспоминаю свой месяц мучений и нецензурные слова сами собой появляются в моей голове. Коллега, хочу, чтобы жизнь твоя была лёгкой и плодотворной!

Ты тоже этого хочешь? Хм. Просто удивительно.

Я не имею возможности писать научный и системный труд по Flash MX, его Вы найдёте в магазине, как в своё время нашёл я.

Стоимость от 500 до 1000 руб - 1 месяц глупости.

Стоимость от 1000 до 2000 руб - 2 месяца глупости.

Хотя, кто его знает, возможно, с того времени книги стали дешевыми, а писатели доходчиво пишущими. Не будем исключать и такую возможность.

Небольшое замечания. Очень полезно прочитать книги и желательно толстые, я имею ввиду те, в которых материал изложен последовательно и полно, после получения базовых знаний. Отношение к этим книгам тогда будет совсем иное.

Попробую написать серию уроков по различным темам. И написать именно о том, что, на мой взгляд, надо показывать при обучении.

Урок1. Мы едем, едем, едем в далёкие края.

-Папа, почему машина едет?

-Потому что у неё крутятся колёса, сынок.

Данный урок рассчитан на тех, кто обладает самым простым знанием. А именно. Может создать ролик и заставить его двигаться.

Урок нужен для того, чтобы понять и осознать одну из главных возможностей flash анимации и манипулирования роликами.

Давайте представим машину. Она едет. В таком случае её колёса будут, несомненно, крутиться. Машину и колёса мы запросто нарисуем, нам художникам это раз плюнуть. Но как без лишнего геморроя заставить их крутиться? Вот в чём вопрос. Запускаем Flash MХ и вперёд.

Первое что мы с Вами сделаем, ткнём два раза мышкой в “Слой1” и назовем его “авто”. Хотя это совсем и не обязательно, можно смириться и с предыдущим названием, но давайте работать изначально правильно. Безалаберность в дальнейшем может принести много неприятностей.

Второе что мы сделаем, выберем инструмент “карандаш”, а в режимах карандаша выберем “размыть” и нарисуем машину сбоку или в профиль. Колёса рисовать не будем! Просто оставим для них место. Не важно, что Ваша машина похожа на двугорбого верблюда. Она всё равно у нас поедет.

Нажимаем сочетание клавиш Ctrl+F8. В появившемся меню выбираем вид символа “Ролик” и вводим имя символа, например “ колесо”.

Попадаем в режим редактирования символа, который принадлежит нашей сцене или, иначе говоря, нашему основному ролику. Т.е. ролик ”Колесо”как бы вложен в основной ролик, этакая матрёшка, одним словом. Выбираем инструмент “Овал” и рисуем круг. Обратите внимание, в центре ваше рабочей поверхности есть перекрестие. Важно чтобы центр колеса совпадал с этим перекрестием. Ибо оно является отправной точкой для всех дальнейших манипуляций.

Выбираем инструмент “Карандаш ”или ”Линия” и рисуем спицы колеса. Это необходимо для того, чтобы вращение колеса было видно. Да и какое же колесо без спиц! Далее выделяем рисунок колеса. Кликаем правой клавишей мыши по выделенному и преобразовываем полученное изображение в символ, а именно в графику. Не забудем дать правильное название графике. Ставим в 20 кадре ключевой кадр. Возвращаемся в первый и создаём движение. Опускаем глазки вниз. В меню “Свойства” есть опция ”Вращение”, ставим там вместо Auto CW 1 раз. Это если Ваша машина едет с лева на право, иначе CCW 1 раз.

( Ради прикола можете нарисовать колесо квадратным! Радости и веселья будет хоть отбавляй! Глядя на то как Ваша машина шпарит на этаких квадратиках Вы будете долго смеяться.) Тогда, естественно не нужно рисовать спицы в колесе, итак всё будет понятно.

Всё! Колесо готово. Оно теперь есть в Вашей библиотеке. Возвращаемся в сцену. Жмём F11. Можно “Окно”>”Библиотека”. Вытаскиваем из библиотеки наше колесо и ставим на законное место. Будьте внимательны. В данный момент у вас в библиотеке два символа, ролик и графика, они похожи между собой на вид! (В процессе вытаскивания и преобразования появятся ёщё два элемента). Вытаскиваем именно ролик. Естественно делаем это два раза. Ведь у машины два колеса. Добавляем конечный ключевой кадр, например тридцатый. Возвращаемся в первый кадр, жмём правую клавишу мыши и создаём движение. Кадры окрашиваются в синий цвет, и рисуется стрелочка. Если полоска двойного движения получается пунктирной, а не нормальной, дополнительно переходим в тридцатый кадр и там тоже создаём движение. Естественно, в тридцатом кадре машину вместе с колёсами следует переместить на новое место, в конечную точку маршрута.

Просмотр полученного ролика обязательно осуществляем через

“Файл” > ”Просмотр” > ”Flash”. В самой сцене крутящихся колёс Вам увидеть не удастся!

Вот и всё. Естественно такой способ работы с анимацией применим везде и всегда. Нарисовав, например, один раз птицу и заставив махать её крыльями, тащим летучую каргу из библиотеки н-ное количество, раз и получаем стаю. Кстати ничего не мешает Вам увеличить или уменьшить некоторые из полученных роликов. От этого в их работе ничего не изменится.

Фантазируйте, учитесь, у Вас всё получится.

Небольшое замечание по поводу урока. Вы можете спросить, а если машина должна остановиться, как быть с колёсами, ведь они теперь живут сами по себе? А вот это уже тема другого урока. Не всё сразу зайчики.

Банальная фраза “Учиться никогда не поздно” не потеряла и не потеряет своей значимости еще очень долго. Я даже могу сказать как долго. Впрочем, Вы, читающие эту работу, и без меня понимаете: пока есть на земле люди, не иссякнет их стремление к совершенству! И да прибудет с нами образовательный процесс!

Отклики и пожелания на эту работу, если таковые будут шлём на kidsstar@yandex .ru

А если есть желание ознакомиться с работами и жизнью Ваших коллег школьного возраста милости прошу на http://www.bestkids.boom.ru

Перейти к рубрике --> Macromedia Flash